2010年8月27日星期五
2010年6月8日星期二
回来咯~~
第一天
1.七点去旺来2吃东西
2.九点开车到丰盛港等船，哪里知道四姑妈不会去==就掉头!!就到那个花园，又往丰盛港前进，因为到那里需要2-3小时，他们就驾“飞车”。
3.到了那里大约11-11：30点酱，(11:30的船)就等等等等到12|:00，那里的人又讲12:00-1:00酱还可以上船！！（气死人了，害他们驾“飞车”）
4.第一天的照↓↓↓↓↓
1.七点去旺来2吃东西
2.九点开车到丰盛港等船，哪里知道四姑妈不会去==就掉头!!就到那个花园，又往丰盛港前进，因为到那里需要2-3小时，他们就驾“飞车”。
3.到了那里大约11-11：30点酱，(11:30的船)就等等等等到12|:00，那里的人又讲12:00-1:00酱还可以上船！！（气死人了，害他们驾“飞车”）
4.第一天的照↓↓↓↓↓
↑
发脾气
↑
ME
↑
美吧~~
↑
可爱吧~~~
姐姐6岁；弟弟3岁
5.这些照片是在船上&在等船的时候~~~
6.到了那里大约下午3:00-4:30酱，我们换衣服下海游泳咯!!7:30吃晚餐
第二天
1.早上7:00-8:00|吃早餐
2.8:45在码头等船，准备出海
3.出海的照片↓↓↓↓
四脚蛇
超深的
（三姑丈带我过去）
爸爸带昊昊过去那里
四脚蛇
左边是叔公；右边是他的儿子
我很像叫他表叔
准备去码头咯
我们的背影
大姐&二姐
4.还有很多很多~~
第三天
1.直接放照片咯↓↓↓↓
男人钓的鱼~
女孩&男孩做海龟（3岁-二十多岁得人做的）
花蟹
第四天
1.放照片了咯
不懂几时拍的↓↓↓↓
懒惰放了
o(>﹏<)o
2010年5月23日星期日
2010年4月22日星期四
2010年4月9日星期五
祝阿麽生日快乐
生日快乐~~
生态健康~~^^
♪♫•*¨*•.¸¸❤¸¸.•*¨*•♫♪♪ ♥ ♫ ♪ ❤ ♨
生态健康~~^^
♪♫•*¨*•.¸¸❤¸¸.•*¨*•♫♪♪ ♥ ♫ ♪ ❤ ♨
٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶ ٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶ ٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶
♥♫♪♥[̲̅̅H̲̅][̲̅̅A̲̅][̲̅̅P̲̅][̲̅̅P̲̅][̲̅̅Y̲̅]♥♫♪♥
～*[̲̅̅B̲̅][̲̅̅I̲̅][̲̅̅R̲̅][̲̅̅T̲̅][̲̅̅H̲̅][̲̅̅D̲̅]
٩(●̮̮̃•̃)۶ ٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶ ٩(-̮̮̃-̃)۶ ٩(●̮̮̃•̃)۶
2010年4月6日星期二
2010年4月4日星期日
2010年3月12日星期五
讨厌鬼太多····
慢慢的，
我就觉得在这个家没有地位了！！
我做错了什么？？
每次被骂的就是我，
东西做好了，
也被骂！！
为什么？？
我做错了什么？？
做什么，
讲什么，
弄什么，
都被骂！！
是吗？？
他，她，它，
有酱讨厌我吗？？
我做了什么是，
让他们讨厌，
失望？？
是他对，
还是我对？？
是他错，
还是我错？？
你们要我怎样才足够？？
你们要我做事情，
我都做到了啊！！
可是我只是想玩电脑一下，
就被骂到。。。
人，狗，猪，
都不如！！
玩电脑有错咩？？
以为我想跟你们一起用同一架电脑啊？？
等我存到钱前，
我就自己去买属于我自己的电脑～～
我有了电脑，
就不会跟你们用同一架电脑了！！
爽了咯～～
我买了自己的电脑！！
不会花到你们的一分钱～～
我自己有红包钱！！
以为我笨啊？？
我就觉得在这个家没有地位了！！
我做错了什么？？
每次被骂的就是我，
东西做好了，
也被骂！！
为什么？？
我做错了什么？？
做什么，
讲什么，
弄什么，
都被骂！！
是吗？？
他，她，它，
有酱讨厌我吗？？
我做了什么是，
让他们讨厌，
失望？？
是他对，
还是我对？？
是他错，
还是我错？？
你们要我怎样才足够？？
你们要我做事情，
我都做到了啊！！
可是我只是想玩电脑一下，
就被骂到。。。
人，狗，猪，
都不如！！
玩电脑有错咩？？
以为我想跟你们一起用同一架电脑啊？？
等我存到钱前，
我就自己去买属于我自己的电脑～～
我有了电脑，
就不会跟你们用同一架电脑了！！
爽了咯～～
我买了自己的电脑！！
不会花到你们的一分钱～～
我自己有红包钱！！
以为我笨啊？？
2010年3月11日星期四
又有一个开心的事了and伤心的事！！
上几个星期，
爸爸问我们要不要去Pulau Tioman,
我们全部都讲要！！
不是那时去的！！
而是另外一个。。。
真开心！！
一个人RM300，
咳。。。
每次都是大姐折衣服的。。。
每次都是拿吃东西的讲！！
讨厌到半死！！
而且还是两蓝列！！
kanasai
爸爸问我们要不要去Pulau Tioman,
我们全部都讲要！！
不是那时去的！！
而是另外一个。。。
真开心！！
一个人RM300，
咳。。。
每次都是大姐折衣服的。。。
每次都是拿吃东西的讲！！
讨厌到半死！！
而且还是两蓝列！！
kanasai
2010年3月9日星期二
2010年2月3日星期三
2010年1月23日星期六
考试的要求在那里？？
星期一周会时，
蔡副校长叫我们回家时，
记录考试的要求到哪里？？
结果。。。
我不要理他先，
过后自己慢慢思考要怎样的要求，
让我一个一个慢慢讲给你们听吧。。。
先讲主科吧！！
国语理解和作文要拿B，
可是老师说一定要拿A，
讨厌。。。
华语理解要拿A,
而作文要拿B或A！！
数学我一定要拿A～～
科学不可以拿A就要拿B咯！！
英文要拿A或B。。。
轮到副科了！！
有些是第二次考，
当然我也要写啦！！
公民，
道德，
生活技能，
地方研究，
数学英文，
科学英文，
都要拿A，
虽然是副科，
但也要拿A吖！！
接下来，
就等考试的来临吧！！
蔡副校长叫我们回家时，
记录考试的要求到哪里？？
结果。。。
我不要理他先，
过后自己慢慢思考要怎样的要求，
让我一个一个慢慢讲给你们听吧。。。
先讲主科吧！！
国语理解和作文要拿B，
可是老师说一定要拿A，
讨厌。。。
华语理解要拿A,
而作文要拿B或A！！
数学我一定要拿A～～
科学不可以拿A就要拿B咯！！
英文要拿A或B。。。
轮到副科了！！
有些是第二次考，
当然我也要写啦！！
公民，
道德，
生活技能，
地方研究，
数学英文，
科学英文，
都要拿A，
虽然是副科，
但也要拿A吖！！
接下来，
就等考试的来临吧！！
2010年1月1日星期五
开学了。。。
暑假在我们的不经意间慢慢地过去了。新学期报名那天，妈妈本打算8点再带我去报名的，但是我直嚷嚷着要早点去，没办法，妈妈只好一脸无奈地答应了下来。7点半，妈妈骑车搭上我奔向学校。
我本以为我们一定是第一个到学校的，但是一路上从身边晃过的家长和孩子们的身影彻底粉碎了我的想法。经过一路的颠簸，我们很快到达了学校。 果然，校园里虽说不如往常上学时那么热闹，但几百个人也是有的。我和妈妈做完了报名前必做的事情，便走上了楼。刚刚踏上了我们班的所在地——教学楼四层， 我便感觉有些奇怪。只见我们班的两个同学还有她们的父母，正站在门口议论着什么，手里的袋子空空如也。我赶紧跑过去一看，教室里的课桌和讲台上什么也没 有，也没见到老师的身影。看了这样的场景，我便回过头对妈妈说：“看来的确是换老师了。”我为什么会这样说呢？其实这也是有原因的。
报名的前一天晚上，刚要进入梦乡的我被一阵电话铃声惊醒了。我起了床，嘴里不满地嘟囔着：“会是谁啊？半夜三更的打电话。”从来电显示上我 断定是孙老师打来的电话，妈妈抢先一步接起了电话。我赶紧坐在电话旁，用耳朵仔细地听着，隐隐约约地听到了“换老师”之类的词语。我心里一惊，难道是换新 老师了？等妈妈放下了电话听筒，我迫不及待地向她提出了相同的问题。她告诉我，孙老师改教我们的健康教育，而这学期的语文老师和班主任都由刚送走了六年级 的哥哥姐姐的陈老师担任是。听到了这个消息后，我的心里既伤心又担忧，伤心的是孙老师毕竟是教了我们四年的老师，我们很舍不得她。担忧的是新老师教书教得 怎么样，纪律管得严不严。当然我更多的是期待，很想知道新来的老师长得什么样？温柔吗？教学风格是什么样的？
半小时以后，同学们都来得差不多了，我便把换老师的消息告诉了他们。他们本来看到桌子上没有摆书就很惊奇了，听了我的话，那惊奇劲儿就甭提 了，争着要向我问个究竟。正在这时，一个和蔼可亲的老师走进了我们班，我便想，她应该就是陈老师吧！只见她在家长的帮助下组织学生搬来书本，还没放好，便 被抢得一塌糊涂。等到书抢完了，你再看，同学们不是缺了这本书就是少了那本书。8点到11点，教室里一片混乱，老师也没有管，我心里顿时对老师打起了问 号。
从开学第一天她给我们讲的她来带我们班前的情况得知，其实那天报名时的混乱状态也不怪她，因为她也是报名前一天才得到学校的通知。因为时间太紧，她连开门的钥匙都没有拿到。为了不影响第二天报名，她还亲自打扫了教室的卫生。
开学第一天，陈老师给我们定了很多条规矩，使我们班的同学感觉以后无论做什么事都得小心翼翼的，所以很多同学都很不喜欢她，挑着机会来捣 乱。老师好像发现了这一迹象，特意告诉我们，我们看到的只是她和蔼的一面，但是没有看到她严厉的一面。她希望我们努力学习、遵守纪律，争取不让她露出严厉 的一面。听了他的这番话，我的心里就踏实了许多。
把纪律管好当然重要了，但更重要的是她教书教得怎么样。第二天，她给我们上了第一课，她的课讲得实在是太好了，以至于全班同学的思路都在跟 着她走，几乎没有一个人乱讲话。这种久违了的感觉又出现了，这感觉曾在二、三年级时有过。但是因为后来孙老师要教双班，所以常常因为体力不支而休息，更没 有精力去管上课的纪律了，这种安安静静的感觉已经离开我们很久了。
虽然陈老师很严厉，但是我知道她是为我们好。其实，上学期我们班的纪律已经到了让其他老师只有凑合上课，甚至于根本无法正常上课的地步了。我相信，在陈老师的努力下，我们班的纪律会一天一天好起来的。上课的环境好了，那全班同学的成绩就一定会越来越好。
2009年12月19日星期六
快速阅读的技能和技巧
"读"是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本 技能，因此在各类考试中阅读 题必不可少。这种阅读是在有限的时间内进行的， 这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这 个标准必须改正不 良的阅读方法和习惯，提高阅读效率。
一、跨越生词障碍
影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。若把阅读过程比作一条奔流的小 溪，那么生词便是顽石、沟坎， 使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境， 冲不过去便成为一潭死水。
跨 越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，比如根据 语境、定义标记词（means,re fer to,…）、重复标记词（in other words,thatis to say,…）、列举标记词（for example,such as,…） 以及同位语、同义词、 反义词或常识等。
例１：A middle-aged professor said that
matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.
在此句中我们很容易猜出extravagant的意思是"奢侈，浪费"，因为从句 中说"不论他给她多少钱作家务 开销她都不够花"。
例２：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty Hercules c ame forth and broke the
在这段话中有前面的stayed chained作提示，还有我们熟知的希腊神话里 的“被缚的普罗米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事，使我们 很容易想到，bonds这个词一定是"锁链"。
例３：The tiny droplets that form on
to produce a cloud are far apart from each other.
破折号后面的说明性的文字告诉我们particles的意思是"微粒"。
some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.
anesthetic能使人在手术过程中肌肉放松、止痛，由此我们得知该词是"麻 醉剂"。
除 了上述方法外还可根据构词法猜测词义。例如：child-childless（无子 女的，－less表示"无…"）， Marx-Marxism（马克思主义，-ism表示"…主 义），large-enlarge（扩大，en-表示"使…"），tell-foret ell（预告，fore- 表示"前"），Australian+satellite→Aussate（澳星），state+run→state-run （国有的 ）等等。
有时很难猜出一个词的真正意义，这时只要我们能看出它的词性、在句中的 作用，不影响阅读就足够了。 例如：
A German told me that all over China
will give you higher blood pressure.
我们不难看出gourmet是一种能吃的东西，至于它到底是什么，完全可以不 管。
生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路，但还存在一个阅读习惯和技 巧问题。造成阅读速度慢的另 一原因就是逐词阅读。
二、克服逐词阅读，养成成组视读的习惯
常 见有人阅读时总是一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、 摆头等，这些都是速读的障碍 。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求 把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少 地停顿。试比较： （１）DO/you/read/word/by/word?（目光停顿６次）
（２）Can you read/phrase by phrase?（目光停２次）
其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上；用两眼 余光看这个词两侧的词。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，这些映入眼帘的便 是词组而不是单个的词。
第三，读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了。保持坐姿 端正，书本应放到眼睛正前方 ，眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样才能保证 同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。如 图：
第四，成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目 光在外语与大脑之间建立直接 的联系，即外语思维。这是一个简捷快速的过程， 非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？试比较以下两种 阅读过程：
Four weeks ago/I was late for work.
/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.
/I beganto run,/but I was too slow.
/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping for air/when it arrived.
成组视读是一种良好的阅读方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的条件下（比如时间短 、文章又很长）要求阅读者要有更高的阅读技能。
三、跳读和略读
熟 练的阅读者在阅读过程中能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读 速度，并利用头脑中已有的相 关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推 测和推理，必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是 跳读和略读。跳 读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句 可能在各段开 头也可能出现在结尾。
以Watching Ants（详见统编教材高中英语第一册第１４课）为例。文章一 开始便开门见山"揭开石头便会 发现一个蚁城"，使人立刻会想到这是一篇介 绍蚂蚁习性的文章。紧接着那一段第一句便点明这段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence）下面各段分别介 绍蚁后（the queen） 、蚂蚁采食（how to milk bugs）、蚁城饮食情况（how the wholecity is fed）以及相互交谈方式（taptal king）等，这便是这篇文章的 轮廓。
一、跨越生词障碍
影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。若把阅读过程比作一条奔流的小 溪，那么生词便是顽石、沟坎， 使溪流不断回漩激起浪花；冲过去便渐入佳境， 冲不过去便成为一潭死水。
跨 越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，比如根据 语境、定义标记词（means,re fer to,…）、重复标记词（in other words,thatis to say,…）、列举标记词（for example,such as,…） 以及同位语、同义词、 反义词或常识等。
例１：A middle-aged professor said that
matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.
在此句中我们很容易猜出extravagant的意思是"奢侈，浪费"，因为从句 中说"不论他给她多少钱作家务 开销她都不够花"。
例２：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty Hercules c ame forth and broke the
在这段话中有前面的stayed chained作提示，还有我们熟知的希腊神话里 的“被缚的普罗米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事，使我们 很容易想到，bonds这个词一定是"锁链"。
例３：The tiny droplets that form on
to produce a cloud are far apart from each other.
破折号后面的说明性的文字告诉我们particles的意思是"微粒"。
some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.
anesthetic能使人在手术过程中肌肉放松、止痛，由此我们得知该词是"麻 醉剂"。
除 了上述方法外还可根据构词法猜测词义。例如：child-childless（无子 女的，－less表示"无…"）， Marx-Marxism（马克思主义，-ism表示"…主 义），large-enlarge（扩大，en-表示"使…"），tell-foret ell（预告，fore- 表示"前"），Australian+satellite→Aussate（澳星），state+run→state-run （国有的 ）等等。
有时很难猜出一个词的真正意义，这时只要我们能看出它的词性、在句中的 作用，不影响阅读就足够了。 例如：
A German told me that all over China
will give you higher blood pressure.
我们不难看出gourmet是一种能吃的东西，至于它到底是什么，完全可以不 管。
生词问题解决了，就为以后的阅读铺平了道路，但还存在一个阅读习惯和技 巧问题。造成阅读速度慢的另 一原因就是逐词阅读。
二、克服逐词阅读，养成成组视读的习惯
常 见有人阅读时总是一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、 摆头等，这些都是速读的障碍 。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求 把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少 地停顿。试比较： （１）DO/you/read/word/by/word?（目光停顿６次）
（２）Can you read/phrase by phrase?（目光停２次）
其次，读的时候不要把目光停在第一个词上，而应停在第二个词上；用两眼 余光看这个词两侧的词。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，这些映入眼帘的便 是词组而不是单个的词。
第三，读的时候要少眨眼、不摆头，只要眼球来回转动就可以了。保持坐姿 端正，书本应放到眼睛正前方 ，眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样才能保证 同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。如 图：
第四，成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是通过目 光在外语与大脑之间建立直接 的联系，即外语思维。这是一个简捷快速的过程， 非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之？试比较以下两种 阅读过程：
Four weeks ago/I was late for work.
/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.
/I beganto run,/but I was too slow.
/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping for air/when it arrived.
成组视读是一种良好的阅读方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的条件下（比如时间短 、文章又很长）要求阅读者要有更高的阅读技能。
三、跳读和略读
熟 练的阅读者在阅读过程中能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读 速度，并利用头脑中已有的相 关知识，借助尽可能少的文字信息进行选择、推 测和推理，必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是 跳读和略读。跳 读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句 可能在各段开 头也可能出现在结尾。
以Watching Ants（详见统编教材高中英语第一册第１４课）为例。文章一 开始便开门见山"揭开石头便会 发现一个蚁城"，使人立刻会想到这是一篇介 绍蚂蚁习性的文章。紧接着那一段第一句便点明这段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence）下面各段分别介 绍蚁后（the queen） 、蚂蚁采食（how to milk bugs）、蚁城饮食情况（how the wholecity is fed）以及相互交谈方式（taptal king）等，这便是这篇文章的 轮廓。
有了音乐，生活更美好。。。
当你的手指轻轻地在钢琴的黑白键上起伏时，你会发现：有了音乐的世界真好！
竹笛，这是我最喜爱的乐器。因为它发出的乐声如同一缕缕炊烟，安详而温柔，没有一点浮躁的味道。他总是使我想起在一轮红日下，一片青青的草地上，一头老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠闲的漫步。
有了音乐的世界真好！它可以使你走出阴影，获得阳光；他可以使你走出悲哀，获得快乐。记得有一本书上说过：即使你心里的痛是任何语言、任何行动都无法化解的，但是只要音乐响起，你的痛苦就缓解了好多。
有了音乐的世界真好！夜里，我的作业写完后，我会伸个懒腰，
打开MP4，静静的聆听西城男孩的《My love》，不算悠扬却很优美的歌声把我的疲惫带走了，让我清醒又快乐的去预习。
有了音乐的世界真好！诗的语言将对祖国对亲人的爱优美的表达了出来，音符的海洋就是一片爱的海洋，让置身于此的每个人都感受到了温暖、感受到了爱。
有了音乐的世界真好！如果我们天天都在严肃的、一板一眼的世界里生活，像一个按着程序工作的机器人一样生活，那该是多么无趣，
多么郁闷。幸好有了音乐！就像有了色彩一样，让这个世界色彩缤纷，
绚烂多姿！
音乐，会让生活更美好。如果你会演奏任何一种乐器，那么你都是世界上最幸福的人。因为，你正在给这个世界增添色彩！
我不是学钢琴的，我学的是下低音号，低音部的。。。
竹笛，这是我最喜爱的乐器。因为它发出的乐声如同一缕缕炊烟，安详而温柔，没有一点浮躁的味道。他总是使我想起在一轮红日下，一片青青的草地上，一头老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠闲的漫步。
有了音乐的世界真好！它可以使你走出阴影，获得阳光；他可以使你走出悲哀，获得快乐。记得有一本书上说过：即使你心里的痛是任何语言、任何行动都无法化解的，但是只要音乐响起，你的痛苦就缓解了好多。
有了音乐的世界真好！夜里，我的作业写完后，我会伸个懒腰，
打开MP4，静静的聆听西城男孩的《My love》，不算悠扬却很优美的歌声把我的疲惫带走了，让我清醒又快乐的去预习。
有了音乐的世界真好！诗的语言将对祖国对亲人的爱优美的表达了出来，音符的海洋就是一片爱的海洋，让置身于此的每个人都感受到了温暖、感受到了爱。
有了音乐的世界真好！如果我们天天都在严肃的、一板一眼的世界里生活，像一个按着程序工作的机器人一样生活，那该是多么无趣，
多么郁闷。幸好有了音乐！就像有了色彩一样，让这个世界色彩缤纷，
绚烂多姿！
音乐，会让生活更美好。如果你会演奏任何一种乐器，那么你都是世界上最幸福的人。因为，你正在给这个世界增添色彩！
我不是学钢琴的，我学的是下低音号，低音部的。。。
2009年12月6日星期日
去新加坡记^_^
我们8：30去吃早餐，吃到来都9：30了，！！
九点多我们还开始进新加坡,还好新加坡carstant没有塞车,不然就死盯了～～
到了新加坡，我们先去ikea走走。。。
走到12点，我们就去找哥哥的店～
找啊找，都找了一个小时半了！！
因为大姐在“王后”sms给哥哥的～
哪里知道到了新加坡才发现sms不到给哥哥。。。
因为之前还没去新加坡就打电话给哥哥问地址。。。
妈咪还千交待万交待不要抄错，哪里知道是哥哥讲错。。。
你讲是谁的错？？
妈咪就讲大姐做么不要抄好来？？
明明是哥哥讲错，妈咪就讲大姐二姐。。。
我觉得妈咪很围护哥哥咧！！
终于通知到哥哥了，还知道哥哥讲错。。。
找到哥哥店了，吃了哥哥煮的云吞面。。。
我们吃完了就和哥哥一起走走。。。
走到3：15就赶快去Jorong Ends了。。。
到了游泳池，妈咪就去买票，买了票，我们就换衣服了！！
爸爸还约了两个住在新加坡的朋友，叫他们一家几口出来玩！！
再找停车场的当儿，
我就跟妈咪讲：“以前爸爸带我们上去滑下来！！我就不见了，吓到我们！！”
因为他们比较迟来，所以我们先玩～～
我们去一个游泳池那里时不时都会喷水下来和人造海浪。。。
爸爸的其中一个朋友来了。。。
过了一会儿，另外一个朋友也来了。。。
就一起玩！！
玩啊玩，我们就玩到7：00了！
就准备去冲凉了～～
好开心啊～～
一上车，我们就觉得有一点点累累了。。。
8：22我们才到家～～
真的是好开心的一天啊～～
九点多我们还开始进新加坡,还好新加坡carstant没有塞车,不然就死盯了～～
到了新加坡，我们先去ikea走走。。。
走到12点，我们就去找哥哥的店～
找啊找，都找了一个小时半了！！
因为大姐在“王后”sms给哥哥的～
哪里知道到了新加坡才发现sms不到给哥哥。。。
因为之前还没去新加坡就打电话给哥哥问地址。。。
妈咪还千交待万交待不要抄错，哪里知道是哥哥讲错。。。
你讲是谁的错？？
妈咪就讲大姐做么不要抄好来？？
明明是哥哥讲错，妈咪就讲大姐二姐。。。
我觉得妈咪很围护哥哥咧！！
终于通知到哥哥了，还知道哥哥讲错。。。
找到哥哥店了，吃了哥哥煮的云吞面。。。
我们吃完了就和哥哥一起走走。。。
走到3：15就赶快去Jorong Ends了。。。
到了游泳池，妈咪就去买票，买了票，我们就换衣服了！！
爸爸还约了两个住在新加坡的朋友，叫他们一家几口出来玩！！
再找停车场的当儿，
我就跟妈咪讲：“以前爸爸带我们上去滑下来！！我就不见了，吓到我们！！”
因为他们比较迟来，所以我们先玩～～
我们去一个游泳池那里时不时都会喷水下来和人造海浪。。。
爸爸的其中一个朋友来了。。。
过了一会儿，另外一个朋友也来了。。。
就一起玩！！
玩啊玩，我们就玩到7：00了！
就准备去冲凉了～～
好开心啊～～
一上车，我们就觉得有一点点累累了。。。
8：22我们才到家～～
真的是好开心的一天啊～～
2009年12月4日星期五
2009年12月2日星期三
祝大家假期快乐^_^
相信大家趁着这个假期出去游玩吧！！！
可是有些人有学校补习，我也不例外啊～～
不用紧再忍多一天！
显，因为教我那班的老师，我都很讨厌！！老师一直叫我们做功课，每次都是讲：“你们是E班咧，不是普通班咧！！”每次讲这句就厉害。。。。。。
现在会比之前好多了，因为最后第二天了，每天跟加轻松，哈哈～～
可是有些人有学校补习，我也不例外啊～～
不用紧再忍多一天！
显，因为教我那班的老师，我都很讨厌！！老师一直叫我们做功课，每次都是讲：“你们是E班咧，不是普通班咧！！”每次讲这句就厉害。。。。。。
现在会比之前好多了，因为最后第二天了，每天跟加轻松，哈哈～～
2009年12月1日星期二
2009年11月19日星期四
文娱晚会
星期三是一年一度文娱晚会，我六点就到学校了！！到了学校，那里有准备晚餐-是鸡饭，
而我看到鸡饭，就不想吃了！！
当老师讲可以去拿乐器了，我就冲去拿乐器，呵呵～～
六点四十五分，我们便在校门口迎接嘉宾。等了一个小时，嘉宾才来完，就等于我们站一小时咧～站到脚都要断了！！
迎宾完了，我们用最快的速度到课室换衣服，我们二十秒换衣服，衣服是一件白衣和一件巡查员的裙子。。。。。。
在礼堂的负责老师说：“还有三位嘉宾要演讲和剪彩！”
负责我们的老师说：“等第三位演讲要讲完了，上来通知我们～”
“嗯，好！”
时间一分一秒的过去，终于到了这个时刻，我们在后台等了十分钟，几位老师在台上帮我们放椅子在台上。
我们看队长的指令，就开始吹了四首歌～
一。beat it (M J)
二。ping an
三。红河谷
四。we will rock you
第二和三首是教练自己篇的！
第一和二首是队长指令，而第三和四首是教练指令!
到了九点，姐姐去5A班带我下去看。
看了几个表演我就想回家冲凉睡觉，因为隔一天要读书，五点就要起床了～～
而我看到鸡饭，就不想吃了！！
当老师讲可以去拿乐器了，我就冲去拿乐器，呵呵～～
六点四十五分，我们便在校门口迎接嘉宾。等了一个小时，嘉宾才来完，就等于我们站一小时咧～站到脚都要断了！！
迎宾完了，我们用最快的速度到课室换衣服，我们二十秒换衣服，衣服是一件白衣和一件巡查员的裙子。。。。。。
在礼堂的负责老师说：“还有三位嘉宾要演讲和剪彩！”
负责我们的老师说：“等第三位演讲要讲完了，上来通知我们～”
“嗯，好！”
时间一分一秒的过去，终于到了这个时刻，我们在后台等了十分钟，几位老师在台上帮我们放椅子在台上。
我们看队长的指令，就开始吹了四首歌～
一。beat it (M J)
二。ping an
三。红河谷
四。we will rock you
第二和三首是教练自己篇的！
第一和二首是队长指令，而第三和四首是教练指令!
到了九点，姐姐去5A班带我下去看。
看了几个表演我就想回家冲凉睡觉，因为隔一天要读书，五点就要起床了～～
2009年11月6日星期五
2009年10月30日星期五
考完试了，来happy一下吧！！
你看这只猫罚站，
还举手投降哦，
呵呵，
happy了吗？
看！
仓鼠会唱歌咧，
厉害，
它应该不是在唱歌吧！！
咬麦克风吧！！
哈哈！
哇！
这马桶都可以让一只大象坐，
够力～～
这只狗的腿太长了吧!!
可是怎样走路呢？
好了，
相信大家笑得肚子都爆了吧！！
2009年10月28日星期三
去Pulau Tioman 玩
出海去咯！
真好玩！
船摇来摇去！
头好晕哦！
哈哈！！
回到pulau tioman ，
已经黄昏了！
今天的收获可真不少啊！！
这是在餐厅，
弟弟因坐不住，
所以东来东去的，
大姐便马上叫他笑一个，
所以马上拍了这张照片！！
这是还没涨潮，
我们在那里漫步，
就拍下了充满回忆的照片～～
明年我在拍更多的照片！！
下次再慢慢享受吧～～
2009年10月23日星期五
Facebook和Friendster
星期天，
妈咪骂我们：“一回到家就玩电脑，玩Facebook,过后妈咪问我们要关掉Facebook,还是关掉Internet?"
我们讲：“关掉Facebook！”
那一天起我就没有玩了。
没办法！
姐姐看人家的Blog，
他们写慢慢离开Friendster,
慢慢接近Facebook!
而我是慢慢离开Facebook,
慢慢接近Friendster,
因为我们玩到，
连书都没有读，
10月20日到10月23日，
是考副科！
而10月27日到10月29日，
是考主科！
我也得努力，
因为明年分班了！
下次再讲,
byebye！！
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